v ¿Cuáles deben ser las características de una imagen para ser considerada material educativo?
Qué tenga el tamaño adecuado para ser visible en diferentes ángulos dentro del aula, que despierte interés en el alumno y tenga pertinencia al contenido
v ¿Qué elementos se requieren para realizar una lectura de la imagen?
Los colores, la textura, los matices, el contexto y el autor, así como la perspectiva y los ángulos.
v ¿Cuáles son las potencialidades educativas de la fotografía?
Qué sirven para ilustrar o clarificar ejemplos de los contenidos marcados en los programas de estudios.
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