ANÁLISIS DE UNA PIEZA MUSICAL

OTELO.. Obertura

Antonie Devorak

Es una pieza con duración de 15:35min. Al escuchar la música clásica casi siempre tengo la misma sensación y aunque son diferentes ya que cada una reúne elementos del sonido distintos y la esencia del compositor difiere, despierta en mí sentimientos de relajación y estimulaciones afectivas.
Esta pieza marca intensidades variadas ya que por momentos tiene bajo volumen o luego medios y altos con alturas distintas por manejar tonos graves, medios y agudos. En algunas partes acelera el ritmo.
Es difícil darle un significado a la música por medio de palabras pero se podría utilizar para manejar temas como: miedo, curiosidad, suspenso, etc.

COMO ACERCARSE A LA MÚSICA

INTRODUCCIÓN

BRENNAN

COMENTARIO CRÍTICO

Me parece pertinente el citar diferentes definiciones acerca de la música para hacer ver que existen varias de acuerdo al contexto y persona. Si bien muchos la pueden ver como ciencia, arte, técnica, esas más bien serian las concepciones que tiene cada quien de esta pero no una definición, es por eso que marco aquí un error hacia el autor de llamar como definiciones y no concepciones. Yo supongo aunque no la conozco debe haber una definición para dicho concepto.
En lo que refiere a las llamadas “definiciones” que cita el autor más que definiciones son las opiniones personales de la apreciación musical de diferentes personas, mismas que podrían llevar a la conformación de una definición.
Debido a que todos somos diferentes con gustos e intereses variados tendremos una concepción diferente de la música. Al menos yo puedo decir que para mí, es parte de mí misma y que desde pequeña le he dado relevancia en mi vida. En parte esto se debe a que la mayor parte de mi familia son músicos apasionados con su trabajo, lo que ha hecho que para mí también. Aunque no soy alguien especialista en este ámbito puedo valorar el trabajo realizado por ellos.
No se necesita ser experto para disfrutar de una pieza, sólo disposición, intuición y con opinión libre.
Sea quien sea siempre ha estado rodeado de música y no se puede negar.

POSIBILIDADES DIDÁCTICAS DEL AUDIO (reflexión, propuestas, ideas)

Así como la imagen puede servir como elemento para dar una clase, el sonido también representa una herramienta que al darle uso puede ser funcional en la exposición del tema.
Hay tres formas en las que una persona llega al aprendizaje una de ellas es auditiva, con esto se verían beneficiados los alumnos auditivos.
El utilizar audio hace las clases más atractivas y mantiene interesados a los alumnos. Sirve de motivación para el alumno.
En la práctica pasada lo pude constatar, ya que utilice grabaciones de sonidos o audiocintas lo que profundizo el manejo de mi tema y los alumnos entendieron mejor ampliando el panorama de su visión.

20 de marzo del 2007

El día de hoy trabajamos incluyendo los bloques I y II. Escuchamos un podcast, el cual es una audiocinta de un programa de televisión el cual trataba acerca de la fotografía.
Dentro de la información manejada en el podcast nos decía que para una buena toma hay que establecer una buena composición. Se hizo alusión a la regla de los tercios la cual consiste en dividir el cuadro trazando dos líneas imaginarias. La toma que estaban analizando para obtener una buena fotografía era de una modelo en la torre de París, entonces establecieron que el lente adecuado para ésta, era el gram ocular de 24mm puesto que con éste la modelo saldría a la altura de la torre. También dijeron que existía otro lente el telefoto de 85mm pero con este la modelo saldría muy pequeña y no se vería muy bien.
Aquí podemos ver la utilidad que tiene una audiocinta, donde es una forma más atractiva que la explicación en persona.